EN
Log in
(no ratings)

Begleitmaterialien zur Didaktik

Inhalt

Vorüberlegungen

Vorüberlegungen

Das hier zur Verfügung gestellte und für die Community-Arbeit geöffnete Material zu den Themen Sinfonie und Sonatenhauptsatzform bietet eine didaktische Reduktion zum Thema Sonate & Sinfonie an, die fachwissenschaftlich fundiert und praktisch erprobt ist. Schülerinnen und Schülern ermöglicht es, sich einen Zugang zu einer komplexen Musik nur über das Hören und ohne Notenkenntnisse zu erarbeiten und darüber hinaus wird ein verständiger Umgang mit Modellen und Fachbegriffen der Formenlehre geübt.

Rezensionen zum Ansatz aus der Praxis

Unterrichtseinheiten

Unterrichtseinheiten

  1. Kollektion: Sonate, Sinfonie und Sonatenhauptsatzform

Unterrichtssequenzen

Beispiele für Unterrichtssequenzen

Für die Höraufgaben ist es empfehlenswert, verschiedene Methoden der Visualisierung einzusetzen. Darüber hinaus sollte ein das Fokussieren der Aufmerksamkeit auf den Parameter Lautstärke und ggf. mithilfe der Metapher Licht und Schatten explizit erfolgen.

Unterrichtssequenz mit sehr wenig Zeit
Unterrichtssequenz mit wenig Zeit
Unterrichtssequenz mit ausreichend Zeit
  • Im Anschluss ist es möglich, die Exposition jeder beliebigen Exposition zu hören und deren hermeneutischen Besonderheiten aus Sicht der Modelle zu verstehen und zu beschreiben.
  • Auch das Erkennen der Form ganzer Sätze ist möglich, da nach der eingehenden Beschäftigung mit der Exposition ein Erkennen der Reprise wahrscheinlich ist.
  • Mit der letzten Einheit Modelle richtig benutzen oder: Die Vielfalt der Musik! ist es darüber hinaus möglich, grundlegende und sinnvolle Verwendungsweisen von Modellen der Allgemeinen Musiklehre und der Musiktheorie zu besprechen.

Didaktik

Didaktischer Kontext

In den folgenden Dokumenten finden sich grundlegende Überlegungen zur Didaktik:

  1. Lautstärke statt Themendualismus
  2. Die Praxis der Theorie

Weiterführende Arbeitsmöglichkeiten:

zum Ausdrucken

Publikationen zum Thema (Open Access)