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OMA?
OMA?
Open Educational Resources
Die OMA stellt offen zugängliche, frei nutz- und veränderbare Lerninhalte rund um Musik bereit. Die sogenannten Open Educational Resources (OER) sind Bildungsmaterialien jeglicher Art, die unter einer offenen Lizenz stehen bzw. mit Creative-Commons-Lizenz veröffentlicht worden sind (vgl. hierzu die UNESCO-Definition).
Technisch einfach
OER werden sich erst dann nachhaltig etablieren, wenn eine einfache Handhabung der Materialien auch technisch sichergestellt ist. Für den Einsatz in der Breite muss es unkompliziert sein, verschiedene Medientypen zu mixen, Materialien heterogenen Zielgruppen entsprechend anzupassen und aufgrund neuer Entwicklungen zu aktualisieren.
OER-Strategie. Freie Bildungsmaterialien für die Entwicklung digitaler Bildung, BMBF 2022, S. 12.
Im Internet finden sich mittlerweile auf vielen Plattformen kostenlose Materialien für den Musikunterricht. Doch was nutzt einem eine PDF-Datei, die man nicht anpassen kann, ein Video, das sich nicht ändern lässt oder Material, dass keine rechtssichere Nachnutzung erlaubt?
Die Open Music Academy verfolgt einen anderen Weg und möchte allen Interessierten als Plattform zur Verfügung stellen, auf der man
- in einem öffentlichen Bereich nach dem Vorbild der Wikipedia neue Inhalte einstellen und vorhandene Inhalte aktualisieren kann und
- in einem privaten Bereich unkompliziert Medientypen mixen und heterogenen Zielgruppen anpassen kann.
Für diese pädagogischen Fachkräfte liegt der Vorteil von OER im Vergleich mit herkömmlichen Bildungsmaterialien in der rechtlich abgesicherten Nutzung und Gestaltungsfreiheit.
OER-Strategie. Freie Bildungsmaterialien für die Entwicklung digitaler Bildung, BMBF 2022, S. 8.
Auf der Open Music Academy werden im öffentlichen Bereich alle Materialien unter der Lizenz CC BY-SA zur Verfügung gestellt (Wiki-Prinzip). Lediglich für Materialien zum Herunterladen können beim Upload auch andere Lizenzen gewählt bzw. vergeben werden.
Gemeinsam stark
Die Open Music Academy wird erfolgreicher, je mehr Musikerinnen und Musiker sich an dem Projekt beteiligen! Wie auch bei Wikipedia, kannst du dich einfach anmelden und Dokumente verbessern, ergänzen und neu erstellen. Das Projektteam der OMA arbeitet zwischen 2021 und 2025 an der Hochschule für Musik und Theater München am Aufbau der Plattform. Doch unser Ziel ist es, dass die OMA ein Community-Projekt wird. Von daher:
MACH MIT BEI DER OPEN MUSIC ACADEMY UND WERDE TEIL DER OER-COMMUNITY!
Wenn du die soziale Idee der OMA gut findest und ernsthaft mitmachen möchtest, lies dir bitte dazu noch einmal das Dokument zur OMA-Idee durch!
Use-Cases
OMA im Unterricht einsetzen
Die OMA ist für den Unterricht an Musikhochschulen, Musikschulen und allgemeinbildenden Schulen einsetzbar. Die Möglichkeiten werden wir hier nach und nach aufzeigen. Wende dich mit Fragen gerne an das OMA-Team und wir werden dich nach unseren Möglichkeiten unterstützen.
OMA-Wissen
OMA-Wissen
Suchen und Finden
Die Startseite der OMA ist analog zu Suchmaschinen im Internet gestaltet. Die Open Music Academy hat eine sehr flache Struktur:
- ⌂ Startseite → ○ Suche mit Keywords → ░ Liste von Ergebnissen
- ░ Ergebnisliste → ■ Klick auf ein Ergebnis → ♫ Inhaltsdokument
Diese Struktur ermöglicht es auch im Falle von großen Datenmengen, einen bestimmten Inhalt zu finden. Jedes Dokument ist verbunden mit einer Liste von Tags (Schlagworten), wobei mindestens ein Tag beim Erstellen eines Dokuments vergeben werden muss (50 Tags zur Beschreibung eines Dokuments sind maximal möglich).
Eine Suche erfolgt immer nur in den Tags und nicht in den Volltexten der Dokumente, zum Beispiel:
Mehrere Suchbegriffe werden dabei durch einen UND-Operator verknüpft:
Suche
Und mit dem Minus-Operator können Tags aus der Suche ausgeschlossen werden:
Dokumente
Technisch gesehen ist jede Seite der Open Music Academy ein Dokument, das über eine Eingabe im Suchfeld gefunden werden kann. Semantisch werden die Dokumente wie folgt unterschieden:
- Inhaltsdokumente (grün) zu einem Begriff bzw. Thema, die von individuellen Nutzer*innen erstellt, verbessert und erweitert werden.
- Kollektionen (gelb), die semantisch passende Inhaltsdokumente zu einer Gruppe zusammenfassen.
- Portale (orange), mit denen die Arbeit von Fachgruppen oder größeren systematisch zusammenhängenden Inhalten sichtbar gemacht wird.
Das folgende Diagramm veranschaulicht diese Struktur:
Portale
Portale | Eräuterungen |
|---|---|
In diesem Portal werden Materialien zur Verfügung gestellt, die für den Musikunterricht an allgemeinbildenden Schulen entwickelt worden sind. | |
Dieses Portal dient der hochschulischen und außerhochschulischen Lehre zum Thema Gehörbildung. An der HMTM werden dieses Portal sowie Inhalte der Gehörbildung von Prof. Andreas Puhani gepflegt. | |
Ein Portal zum Unterrichtsfach Schulpraktisches Klavierspiel (Schupra), das auf Wunsch der AG Schupra eingerichtet worden ist. | |
In diesem Portal können Dokumente zu Basisthemen der Musiklehre versammelt werden. | |
In diesem Portal geht es um Anleitungen, wie sich Vorlagen künstlerisch bearbeiten lassen. | |
Hier wird ein Portal aufgebaut, in dem Chorsätze aller Art sowohl für das professionelle Musizieren als auch für Laienchöre unter CC-Lizenz zur Verfügung gestellt werden können. | |
In diesem Portal werden Kollektionen zu charakteristischen Rhythmen versammelt, zum Beispiel zur Musik des Heavy Metal oder der Electronic Dance Music. Geplant ist, neben dem Bereich der Popularmusik auch klassische Tanzmusik bereitzustellen (Tanzsätze der Suite, usw.). | |
In diesem Portal finden sich Materialien rund um das Thema Film. | |
Ein im Aufbau begriffenes Portal mit vielen Möglichkeiten zur Instrumentenkunde, Instrumentation, musikalischen Gattungen und Stilen etc., welches das Hören von Musik in den Vordergrund stellt. | |
In diesem Portal sollen Inhalte bereitgestellt werden, die sich zum Üben eignen, wie z.B. Playalong-Aufnahmen, in denen einzelne Stimmen zum Üben ausgeblendet werden können. |
Kollektionen
Kollektionen
Kollektionen sind Sammlungen von Dokumenten zu einem Thema. Kollektionen können geschützt oder offen zugänglich sein. Öffentliche Kollektionen können Beiträge verschiedener Autorinnen und Autoren enthalten und bearbeitet werden. Geschützte Kollektionen sind z.B. öffentliche Seminare, die von einer Einzelperson angeboten werden und einen hochwertigen, aufeinander aufbauenden Content anbieten.
- Kollektion: Blattsingen
- Kollektion: Chorsingen? Easy-Peasy!
- Kollektion: The Lullaby Choirbook (Auswahl)
- Kollektion: Bach-Inventionen + One (OpenBook)
- Kollektion: Bahms-Walzer arrangiert für 2 Violinen (OpenBook)
- Kollektion: Duette von François Devienne für zwei Klarinetten
- Kollektion: Happy Birthday to You für zwei Melodieinstrumente
- Kollektion: Arrangieren und Instrumentieren
- Kollektion: Arranging (Pop)
- Kollektion: Electronic Dance Music (EDM)
- Kollektion: Formanalyse durch Kadenzgliederungen
- Kollektion: Formenlehre (OpenBook)
- Kollektion: Fuge und Fugenformen im Unterricht an Musikhochschulen
- Kollektion: Harmonielehre mit der Oktavregel
- Kollektion: Heavy Metal
- Kollektion: Hip Hop
- Kollektion: Kontrapunkt
- Kollektion: Lamentobass - Musik aus vier Jahrhunderten (OpenBook)
- Kollektion: Operation Beethoven. Beethovens 4. Sinfonie in Einzelstimmen!
- Kollektion: Opern
- Kollektion: Romantisches Kunstlied
- Kollektion: Satzmodelle
- Kollektion: Sonate, Sinfonie und Sonatenhauptsatzform (Begleitmaterialien zur Didaktik)
- Kollektion: Songanalysen
- Kollektion: Stilübung Sonate (18. Jahrhundert)
- Kollektion: Tonleiter und Tonart
- Kollektion: Werkanalysen
Seminare und Vorlesungen
Öffentliche Seminare und Vorlesungen sind vollständige Angebote, die evaluiert und von Einzelpersonen in der Lehre erstellt worden sind. Sitzungen (Dokumente) dieser Seminare können nur von den jeweilig autorisierten Personen bearbeitet werden. Werden Teile dieses Angebots auch im öffentlichen Bereich angeboten, sind sie hier auch zur Bearbeitung freigegeben).
- Öffentliches Seminar: Formenlehre
- Öffentliches Seminar: Gehörbildung I
- Öffentliches Seminar: Gehörbildung II
- Öffentliches Seminar: Musiktheoretisches Propädeutikum
- Öffentliches Seminar: Popformeln – Formen und Begriffe der Popularmusik
- Öffentliche Vorlesung: Harmonielehre und Form im ausgehenden 18. Jahrhundert
Kontexte
Kontexte
Projekt & Förderung
Die OMA ist ein Projekt der Hochschule für Musik und Theater München und wird unter dem Titel OER-Lernplattform für Musik (oer-lfm) von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre gefördert (Förderzeitraum 1. August 2021 bis 31. Dezember 2025).
Weitere Informationen zur Entstehung des Projekts findest du in der deutschsprachigen Wikipedia und Informationen zur Vorgeschichte bzw. der Plattform ELMU (elmu.online) kannst du hier einsehen.
Verein
Der gemeinnützige OMA-Verein
Die Hochschule für Musik und Theater wird im Betreiben und der Weiterentwicklung der OMA-Plattform unterstützt von einem gemeinnützigen Verein, dem Open Music Academy Education e.V.
Wenn du Interesse hast, kannst auch du die OMA unterstützen, indem du in den Verein eintrittst, deine Ideen einbringst und der OMA mit deinem Mitgliedsbeitrag hilfst (50 € für einfache Mitglieder und Institutionen, 5 € für Studierende jährlich). Mehr über den Verein erfährst du hier.
Software-Entwicklung
Die Software (Open Source)
Die Web-App, die der Open Music Academy zu Grunde liegt, ist selbst quelloffen und eine Open-Source-Projekt. Die Software wurde als (educandu-Framework) auf GitHub unter MIT-Lizenz für die gemeinsame Entwicklung bereitgestellt.
Trailer