MUSIKVIDEOS IM UNTERRICHT

In unserer Fortbildungsreihe finden sich Module zu verschiedenen Themen rund um Musikvideos und musikbezogene Kurzvideoformate im Schulunterricht. Im Mittelpunkt stehen die Analyse, Reflexion und praktische Gestaltung von Musikvideos im Spannungsfeld von Musik, Songtext, Bild und medialer Inszenierung.

Die Module verbinden unterschiedliche thematische und gestalterische Zugänge zu Musikvideos und musikbezogenen Kurzvideoformaten – von Social Media, Politainment und Genderdarstellungen bis hin zu Literal Videos und Collage-Videos. Sie eröffnen Zugänge zu Musikvideos als komplexen audiovisuellen Artefakten und verbinden ästhetische, kulturelle und gesellschaftliche Perspektiven mit musikpädagogischer Praxis.

Zielgruppe sind Lehrkräfte im Fach Musik für die Klassen 9–13 der Sekundarstufen I und II sowie Lehramtsstudierende und weitere Interessierte in der Aus- und Fortbildung. Die Materialien fördern musik- und medienanalytische Kompetenzen, musikalisch-performative Kompetenzen sowie technisch-produktive Fähigkeiten und knüpfen damit an zentrale Bereiche des Musikunterrichts an.

Ein besonderer Fokus liegt auf diversitätssensibler Medienbildung und diskriminierungskritischen Perspektiven. Die Module setzen sich unter anderem mit Genderstereotypen, hegemonialer Männlichkeit, Rassismus, Sexismus sowie mit Fragen von Repräsentation, Sichtbarkeit und Macht in populären Medien auseinander.

Die Fortbildungsreihe besteht aus einzelnen Modulen, die thematisch unterschiedlich ausgerichtet sind und unabhängig voneinander genutzt werden können. Sie reichen von der Auseinandersetzung mit Plattformlogiken und Remix-Kulturen über politische Kommunikation auf TikTok bis hin zur Produktion eigener Cover-Parodien, Literal Videos oder Collage-Videos.

Das Angebot ist polyvalent konzipiert. Die Module eignen sich sowohl als Selbstlerneinheiten als auch als Grundlage für Präsenzworkshops. Zugleich können die Materialien direkt im Unterricht eingesetzt oder an die jeweilige Unterrichtssituation angepasst werden.

Die Reihe „MUSIKVIDEOS IM UNTERRICHT“ umfasst folgende Kurse und Lehr-/Lernmaterialien:

Genderstereotype - Geschlechterdarstellungen in Musikvideos
Diese Einheit setzt sich kritisch mit der Darstellung von Geschlechterrollen in Musikvideos auseinander und fördert die Reflexion von Stereotypen sowie die Entwicklung eigener künstlerischer Gegenentwürfe.
Politainment auf TikTok
Diese Einheit analysiert politische Kommunikation auf TikTok als Mischung aus Unterhaltung und Information und zeigt, wie Musik, Trends und Parodien politische Botschaften prägen und verändern.
Literal Videos
Diese Einheit setzt sich mit Literal Videos als Form der kritischen Auseinandersetzung mit Musikvideos auseinander und zeigt, wie durch neue Songtexte Inszenierungen von Macht, Rollenbildern und Darstellung hinterfragt werden können.
Collage-Videos
In dieser Einheit geht es um Collage-Videos und darum, wie durch das Zusammenspiel von Musik, Songtext, Bildmaterial und Montage neue audiovisuelle Bedeutungen entstehen.

Lernen Digital Musik Kunst Sport

Lizenz: CC-BY-SA-4.0

Die vorliegende Veröffentlichung ist im Rahmen des Projektverbunds DiDiPro für das Kompetenzzentrum Musik/Kunst/Sport im Kompetenzverbund lernen:digital entstanden.

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