Inhalt
MODUL 2 - EIN ÜBERBLICK
In Modul 2 erhältst du einen vollständigen Unterrichtsentwurf mit Materialien zum Download für eine Einstiegs- und zwei Vertiefungsstunden (insgesamt drei Doppelstunden) zum Musizieren mit den Apps Sonic Moves Creator und Sonic Moves Player.
Zitate von Schüler:innen
Du erhältst einen Einblick in die Perspektive von Schüler:innen zur Arbeit mit Sonic Moves.
Unterrichtsentwurf
Im zweiten Abschnitt findest du einen Überblick sowie eine detaillierte Ausarbeitung des Unterrichtsentwurfs. Alle notwendigen Unterrichtsmaterialien wie PowerPoint-Präsentation, Soundscape Dateien und Arbeitsblätter stehen hier zum Download bereit.
Weiterführende Ideen
Im dritten Abschnitt findest du Anregungen und Ideen, um im schulischen Kontext weiter mit den Apps Sonic Moves Creator und Player zu arbeiten.
Mögliche Themenschwerpunkte für den Unterricht mit Sonic Moves
Im letzten Abschnitt findest du Anregungen für weiteren themenbezogenen Unterricht mit der App Sonic Moves.
...Das gibt einem ja schon auch viel, dass man so merkt, wie ist eigentlich Musik aufgebaut, dass man diesen Spannungseffekt eben irgendwo kriegt und dass man das auch mit Bewegung auch noch verknüpfen kann. Dass man schauen kann, welche Bewegung zu welchem Sound passt...
...Ah und vielleicht, dass man noch die Finger einbaut. Nicht nur grobe Bewegungen und so ein weites Spektrum...
...Ich finde es vor allem spannend für untere Klassen, dass sie mal so Musik richtig erleben können, also so am eigenen Leib sozusagen und dass sie einfach so lernen, mit Musik in Kontakt zu kommen...
...Was ich mir auch noch gewünscht hätte, wären mehr Sounds. Noch mehr Instrumente. Man könnte halt auch so n krasses Orchesterstück machen...
...Es war n bisschen aufwendig, das einzustellen...
Hier siehst du ein weiteres Anwendungsbeispiel, wie Schüler:innen später im Unterricht mit der App Sonic Moves performen können.
Folgende Klänge sind mit den Bewegungen gemappt:
- Rotation: Lautes Rauschen
- Linker Fuß: Vogelgezwitscher
- Rechter Fuß: Flussgeräusche
- Linke Hand: Weibliche Siristimme (je höher die Hand, desto lauter)
- Rechte Hand: Männliche Siristimme (je höher die Hand, desto lauter)
Video Anwendung Sonic Moves, KuMuS-ProNed, hochgeladen am 10.12.25, erstellt am 04.11.25, Schnitt: Natalie Beck, Video: Hannah Lessing
Lizenz: CC-BY-SA-4.0
Zielgruppe
Musik, Gymnasium
Klasse: 7- K2Thema
Interaktive Soundscape erstellen und performen mit Sonic Moves
Umfang
Drei Doppelstunden
Der folgende Unterrichtsentwurf umfasst eine Einstiegs- und zwei vertiefende Doppelstunden zur Arbeit mit Sonic Moves. Er enthält einige Alternativvorschläge, um bestimmte Unterrichtsphasen an den Kenntnisstand von Klassen anpassen zu können. Alle Materialien wie PowerPoint Präsentation, Arbeitsblätter und Videotutorial stehen weiter unten zum Download zur Verfügung.
Hinweis:
Es ist möglich iPads mit installierter Sonic Moves Creator und Player App an der Hochschule für Musik Freiburg für die Unterrichtseinheit auszuleihen. Schreibe dazu einfach eine kurze Mail an: XXX
Hinweis:
Wenn du dich intensiver mit Soundscapes beschäftigen möchtest, könnte dieses Workshop-Konzept für dich interessant sein: sustain_sound ist ein Seminar- und Workshop-Konzept, das den Zusammenhang zwischen Nachhaltigkeit, Zukunftsdenken und Musikpädagogik anhand von Klanglandschaften untersucht.
Dauer in Min. | Phase | Inhalt | Sozialform |
15 | Einstieg | Klangausstellung mit Sonic Moves Die Schüler:innen erkunden in einer
Klangausstellung
die App Sonic Moves. | Plenum & EA |
15 | Alternativer Einstieg | Gestendirigat Die Schüler:innen folgen dem Gestendirigat der Lehrperson | Plenum & PA |
10 | Erarbeitung 1 | Einführung in die App Sonic Moves Die Schüler:innen definieren gemeinsam mit der Lehrkraft den Begriff Soundscape. | PA |
20 | Erarbeitung 2 | Soundscapes mappen Die Schüler:innen lernen, wie man Audiofiles in den Sonic Moves Creator einfügt | PA |
20 | Erarbeitung 3 | Erarbeitung einer eigenen Performance Die Schüler:innen erarbeiten in Partnerarbeit eine einminütige Performance | PA |
20 | Präsentation | Präsentation der Performance 2 - 3 Gruppen präsentieren ihre Performances vor der Klasse. | Plenum |
Dauer in Min. | Phase | Inhalte | Sozialform |
15 | Einstieg | Analytisches Hören von Soundscapes Die Schüler:innen hören sich die Soundscape mit geschlossenen Augen an | Plenum & EA |
15 | Alternativer | Erweiterung des Gestendirigats Die Schüler:innen entwickeln eigene Gesten zu bestimmten Klängen | Plenum & PA |
15 | Alternativer | Experimentieren mit den interaktiven Soundscapes aus der letzten Stunde Jeweils zwei Paare aus der letzten Stunde gehen zusammen. | GA |
15 | Erarbeitung 1 | Einführung - Sample Die Schüler:innen lernen, wie sie eigenen Sounds mit dem iPad aufnehmen | LV & GA |
45 | Erarbeitung 2 | Erarbeitung einer thematischen Performance mit eigenen Samples Die Schüler:innen entwickeln eine thematische Performance | PA |
15 | Peerfeedback | Peerfeedback Die Schüler:innen tauschen sich gemeinsam über | GA |
Dauer in Min. | Phase | Inhalt | Sozialform |
45 | Erarbeitung | Erarbeitung einer thematischen Performance mit eigenen Samples Die Schüler:innen fertigen ihre Performance an | PA |
25 | Sicherung | Präsentation einer Performance mit der App Sonic Moves Die Schüler:innen (2-3 Gruppen) präsentieren ihre Performance | Plenum |
20 | Ausblick | Zukunftsorientierte Reflexion Abschließend wird über die App und ihre Potenziale zur | Plenum |
Videotutorial für die 1. und 2. Doppelstunde
Im Videotutorial wird Schritt für Schritt erklärt, wie du eine interaktive Soundscape mit dem Sonic Moves Creator erstellen, sampeln und diese im Player öffnen und abspielen kannst. Das Videotutorial ist auch in den Unterrichtsentwurf integriert und dient dort dazu, den Schüler:innen Sonic Moves zu erklären. Du kannst das Video herunterladen, indem du unten rechts auf den Pfeil klickst. Viel Freude beim Anschauen!
Videotutorial Sonic Moves, KuMuS-ProNed, hochgeladen am 10.12.25, erstellt am 24.11.25 von Carolin Hilgers
Lizenz: CC-BY-SA-4.0
- Klicke auf die Sonic Moves Datei, die du verwenden möchtest.
- Die Datei wird nun auf deinem Laptop gespeichert (unter Downloads).
- Teile die Datei (Rechtsklick --> teilen) via AirDrop mit dem schuleigenen iPad.
(Wenn du kein MacBook besitzt, kannst du dir die Datei per WeTransfer schicken.) - Du findest nun die Sonic Moves Datei auf dem iPad im Downloadordner.
- Kopiere die Datei in Ordner "Creator Edu" --> "Projects."
- Aktualisiere in der App Sonic Moves Creator den Ordner "Projects."
- Die Datei ist nun dort zu finden.
Hier findest du die Dateien für den Sonic Moves Creator. Eine fertige Soundscape, so wie alle einzelnen, gemappten Sounds zu Körperteilen für den Einstieg der ersten Doppelstunde sind hinterlegt.
! Achtung ! Im Sonic Moves Creator werden einem die Körperteile spiegelverkehrt angezeigt. Im Sonic Moves Player ist es richtig herum.
In diesem Video hörst und siehst du, wie ein Student mit der App Sonic Moves Creator ein bestehendes Musikstück verändert hat.
Video: Sonic Moves Klavierstück, KuMuS-ProNed, hochgeladen am 09.12.25, erstellt am 13.03.25
Lizenz: CC-BY-SA-4.0
6. Mögliche Themenschwerpunkte für weitere Unterrichtsstunden mit Sonic Moves
Interaktive Soundscapes erstellen
- Soundscapes mit Tiergeräuschen zum Thema Karneval der Tiere erstellen
- „Meine Stadt klingt so“ – Urban Soundscapes
- Wie hat Musik für den tauben Komponisten Ludwig van Beethoven geklungen?
- Soundscape mit Patterns im Stil der Minimal Music erstellen
- Wie klingt es in einem Jazzclub/einer Kirche/hinter der Bühne eines Opernhauses?
- „Klang und Emotion“ – wie klingt Angst, Freude, Einsamkeit?
- „Klangreise durch die Welt“ – interaktive musikalische Weltkarte
- „Soundtrack einer fiktiven Welt“ – eine Fantasy-Soundscape gestalten
Lizenz: Die abgebildeten Logos sind von der CC-BY-SA-4.0 Lizenz ausgenommen.
Die Entwicklung und Erbringung dieser Fortbildung durch die Hochschule für Musik Freiburg und die Pädagogische Hochschule Freiburg in Kooperation mit Fortbildnern des ZSL Freiburg ist Teil des Projektes KuMuS-ProNeD.
Die Entwicklung und Erstellung der ursprünglichen Version dieser Materialien ist finanziert durch die Europäische Union – NextGenerationEU und gefördert durch das Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend. Weitere Informationen finden Sie unter lernen.digital. Die geäußerten Ansichten und Meinungen sind ausschließlich die der/des Autor:innen und spiegeln nicht unbedingt die Ansichten der Europäischen Union, Europäischen Kommission oder des Bundesministeriums für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend wider. Weder Europäische Union, Europäische Kommission noch das Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend können für die Inhalte verantwortlich gemacht werden.
Die abgebildeten Logos sind von der CC-BY-SA-4.0 Lizenz ausgenommen.
