Looping: Material für den Musikunterricht

(Einführung in die Praxis)

In diesem Baustein lernen die Schüler*innen grundlegende Funktionen einer Loop Station kennen und erproben deren Einsatz in der Praxis. Ausgehend von einzelnen musikalischen Elementen wie Rhythmus, Bassline, Akkorden und Melodie entwickeln sie schrittweise eigene mehrschichtige Loops. Dabei setzen sie sich mit zentralen Anforderungen des Loopings, insbesondere Timing, Koordination und strukturiertem musikalischem Aufbau, auseinander. Ziel ist es, ein eigenes kurzes Arrangement zu erstellen oder einen bekannten Popsong mithilfe der Loop Station nachzubilden und so ein Verständnis über die Anforderungen des Loopings zu entwickeln.

Material für Schüler*innen

(Bewertungskriterien entwickeln und reflektieren)

Die Schüler*innen setzen sich in diesem Baustein mit der Frage auseinander, wie Musik bewertet werden kann. Am Beispiel verschiedener Loop-Performances schlüpfen sie in die Rolle einer Jury, entwickeln eigene Bewertungskriterien und wenden diese auf ausgewählte Videobeispiele an. Dabei reflektieren sie die Schwierigkeit, musikalische Qualität objektiv zu bewerten, und lernen, ihre ästhetischen Urteile zu begründen.

Material für Schüler*innen