Für Elise

Inhalt

Falls du lieber auf Papier arbeitest, findest du hier gleich auch ein Arbeitblatt als PDF.

zur Erinnerung, am 27. April 1810 an...

Ein Musikrätsel

Ludwig van Beethoven hatte eine besondere Vorliebe dafür, seine Kompositionen anderen zu widmen. Diese Widmungen waren oft mehr als nur freundschaftliche Gesten – sie waren ein geschicktes Spiel aus Herzensangelegenheiten und strategischem Kalkül, denn Beethoven nutzte seine Widmungen auf vielfältige Weise:

  • als Ausdruck seiner Gefühle,
  • als Dankeschön an Gönner
  • und zum Prestigegewinn.
Aufgabe: Recherchieren

Recherchiere berühmte Beispiele für Beethovens Widmungen, ordne sie den drei verschiedenen Arten zu und höre dir die Anfänge der Stücke an. Sicherlich hast du diese Melodien schon mal gehört.

Ein besonders rätselhaftes Beispiel ist das Stück Für Elise. Bis heute ist unklar, wer diese geheimnisvolle Elise war. War es Therese Malfatti, die Dame, der er einen Heiratsantrag machte? Oder vielleicht Elisabeth Röckl, die Sopranistin, mit der er angeblich flirtete? Einige Musikdetektive vermuten sogar, dass es sich um eine ganz andere Dame handeln könnte!
So bleibt "Für Elise" ein musikalisches Rätsel ohne Auflösung ~ ein Stück, das uns nicht nur mit seiner bezaubernden Melodie, sondern auch mit seinem ungelösten Geheimnis fesselt.

Melodie

Die Anfangsmelodie

Hier der Anfang des Klavierstückes in der gedruckten Erstausgabe.

Quelle: Wikimedia

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Piano: Lang Lang | Quelle: YouTube

Aufgabe: Zuhören

Die bekannteste Melodie des Stückes besteht aus zwei Wahrnehmungseinheiten. Markiere beide in verschiedenen Farben im Notentext und beschreibe ihr wesentliches Erkennungsmerkmal.
Unten kannst du die die beiden Wahrnehmungseinheiten anhören.

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Quelle: YouTube

Aufgabe: Spielen

Übe nun auf der Tastatur den Anfang von „Für Elise“.

Falls du bisher noch nicht Klavier spielst, kannst du die vereinfachten ersten acht Takte bestimmt dennoch schnell auf einem Klavier spielen lernen:

1 – Benenne die Töne in den Noten.
2 – Finde auf der Tastatur die richtigen Tasten.
3 – Lege deine Finger auf die Tasten (oder klicke mit der Maus drauf) und präge dir die Reihenfolge der zu spielenden Töne/Tasten ein. Sprich dabei die Tonnamen im Rhythmus mit.
4 – Summe nun die Melodie mit.
5 – Versuche es anschließend auch auf einem echten Klavier!

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Höranalyse

Weitere Themen – eine Höranalyse

Aufgabe: Zuhören

In dem Klavierstück erklingen noch zwei andere Abschnitte. Höre sie dir an und beschreibe ihre Stimmung auf dich sowie ihre musikalischen Hauptmerkmale.

Thema B

Thema C

Stimmung?
musikalisches Hauptmerkmal?

Stimmung?
musikalisches Hauptmerkmal?

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Thema B
Piano: Lang Lang | Quelle: YouTube

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Thema C
Piano: Lang Lang | Quelle: YouTube

Aufgabe: Zuordnen

Welches „Puzzleteil“ zeigt welches Thema? Benenne sie mit den richtigen Buchstaben.

Harmonik

Ein bekanntes Harmoniemodell

Der Mittelteil von Thema A folgt einem Harmoniemodell, dass viele Komponisten immer wieder verwenden. Hör dir unten den Mittelteil an und auch das danach folgende Harmoniemodell.

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1 - Hörst du den Zusammenhang zwischen Beethovens Kompsotion und dem Modell?
2 - Kommt dir das Modell eventuell bekannt vor? - Es heißt "Parallelismus" und auch dazu gibt es hier auf der OMA ein Tutorial.
Die wohl berühmteste Verwendung ist der "Pachelbel-Kanon":

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"Pachabel-Kanon in D"
Early Music ensemble Voices of Music | Quelle: YouTube

Doch auch in der Popmusik kommt das Harmoniemodell oft vor: Parallelismus im Pop

Verbindung der Formteile

Beethovens Witz

Beethoven hat auch zwei kleine „Witze“ in dem Klavierstück komponiert. Finde den Witz und markiere ihn in den Noten! (Tipp: Er hat was mit dem Anfang des Themas A zu tun.)

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Witz 1
Quelle: YouTube

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Witz 2
Quelle: YouTube

Ganzes Stück – Formanalyse

Du hörst nun das ganze Stück. Notiere beim Hören, welches Thema du in welcher Reihenfolge hörst.

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Piano: Lang Lang | Quelle: YouTube

Aufgabe: Recherchieren

Recherchiere hier auf der OMA, wie man solch einen Ablauf nennt. Nutze dafür diesen ersten Link und finde über den dort erklärten Fachbegriff noch weitere Sücke, die ebenso "funktionieren".