Der Anfang (erster Viertakter)
Nach den oben abgebildeten Modellen besteht die erste Einheit eines Menuetts aus einem Viertakter in der Formfunktion ›Anfang‹, dem die Funktion der Darstellung der Haupttonart (I. Stufe bzw .Tonika) zukommt. Für den Einstieg in die Improvisation ist ein ganztaktiger harmonischer Rhythmus empfehlenswert, z.B. in Form der I–(x)–V–I-Harmoniefolge nach dem Vorbild der Menuette Nr. 9 (I-I-V-I), Nr. 16 (I-V-V-I), Nr. 12 (I-ii-V-I) aus dem Nannerl-Notenbuch oder auch des Menuetts KV 2 (I-IV-V-I), das W. A. Mozart im Alter von sechs Jahren komponiert hat:
Der zweite Viertakter
Für den zweiten Viertakter hat es sich in der Praxis als Vorteilhaft erwiesen, ihn als Ausformulierung der Nebentonart (also in einem Menuett in Dur in der V. Stufe bzw. Dominanttonart) und als Zusammensetzung aus zwei Zweitaktern zu verstehen. Die Gerüstsätze in den Takten fünf und sechs bieten einen guten Anhaltspunkt für die Improvisation und können dabei als subdominantische (IV-I) oder dominantische (V-I) Pendelbewegung in der Nebentonart sowie als Vorbereitung der Kadenz interpretiert werden. Für den siebten und achten Takt bildet eine Standardkadenz der Zeit Mozarts eine gute Ausgangslage:
Für die Gestaltung der Terzparallelführung abwärts (im vorangegangenen Beispiel 1) bieten sich nicht nur melodische, sondern auch harmonische Variationen an. Die folgenden Gestaltungen zeigen a) ein Subdominant-Tonika-Pendel (IV-I), b) eine Sextakkord-Harmonisierung (ii-I) oder c) eine Quintfallsequenz (IV-vii°-iii-vi) in der Nebentonart:
Der Schluss (abschließender Vier- oder Achttakter)
Dem viertaktigen Mittelteil kann sich entweder die wörtliche Wiederkehr der Takte 1–4 und/oder eine modifizierte bzw. transponierte Wiederkehr der Takte 5–8 anschließen. Das Menuett I aus der Klavier-Violinsonate KV 6 in C-Dur von W. A. Mozart lässt sich als Ausprägung dieses Formverlaufs (s.o. Modell 1) verstehen:
Das folgende Beispiel zeigt eine mögliche Aufgabenstellungen sowie beim Berühren der Abbildung eine Musterlösung:
