VJing mit der App "GoVJ" (Unterrichtsmodul)
Klasse: 10+
Dauer: 5 x Doppelstunde (90min): 1.-2. Doppelstunde Aneignung, 3.-4. Doppelstunde Kreation, 5. Doppelstunde Präsentation und Reflexion
Ziele:
- Produzieren und Präsentieren (KMK 2016):
- grundlegende spieltechnische Fähigkeiten im Bereich digitaler Musikpraxis am Beispiel des VJings aneignen
- visuelles Material erstellen, kuratieren und modifizieren
- visuelles Material im Rahmen einer Performance live arrangieren
- Analysieren und Reflektieren (KMK 2016):
- eigene und fremde VJ-Performances hinsichtlich ihrer Umsetzung und Wirkung analysieren und reflektieren
Ausstattung:
- iPads
- App "GoVJ - Live Video Mixer" (kostenlos; Vollversion "GoVJ - Edu Edition" derzeit 24,99$)
- Beamer, Smartboard oder TV
- HDMI-Kabel und entsprechende Adapter (alternativ: AppleTV und AirPlay)
Inhalt
VJ-Performance mit der App "GoVJ" auf einem iPad im Rahmen einer multimedialen Performance an der HfM Mainz (Feb 2024)
Lizenz: CC-BY-4.0
Die Bezeichnung VJ leitet sich vom Begriff "Disk-Jockey" ab und steht für "Visual-Jockey". VJs präsentieren jedoch im Gegensatz zu DJs keine Musik, sondern (Bewegt)Bilder.
Diese Visuals werden einem Publikum sichtbar, indem sie von Computern, Laptops oder Tablets mithilfe von Beamern auf Leinwände oder sonstige Oberflächen projiziert oder von Bildschirmen abgespielt werden.
VJing umfasst demnach die Gestaltung von Videomaterial in Echtzeit, die oftmals eng an der Musik orientiert ist und deren Wirkung verstärkt. Hierzu rufen VJs bspw. vorgefertigte Videoclips, Fotos, Grafiken oder Animationen aus Medienbibliotheken ab oder generieren live völlig neues Material. Dabei kommen vielfältige Techniken der Bilderstellung-, bearbeitung und Überblendung sowie diverse Effekte zum Einsatz.
VJing findet oft begleitend auf Live-Konzerten, in Clubs, auf Festivals oder in Kombination mit anderen performativen Künsten wie Tanz und Theater statt. Neben dem Design von Licht, Bühne, Requisiten, Beschallung, Tanzfläche, Interieur usw. stellt VJing damit eine wesentliche Möglichkeit dar, Performances visuell zu gestalten. Gerade in der Clubkultur ist VJing historisch und ästhetisch fest verankert: DJs und VJs improvisieren hier in Wechselwirkung mit dem Publikum, um eine intensive, immersive Erfahrung zu ermöglichen.
Die folgenden Videos vermitteln einen ersten Eindruck von VJing: Das erste zeigt einen Live-Auftritt des DJs und Produzenten "Anyma" aus dem Bereich elektronischer Tanzmusik, der regelmäßig Visuals in seinen Performances einsetzt; das zweite stellt eine Reportage über zwei VJs dar, die Einblicke in ihre Arbeit geben.
Quelle: YouTube
Quelle: YouTube
VJ-Setup - bestehend aus Beamer, HDMI-Kabel, Adapter, iPad mit App "GoVJ", Netzkabel, Mehrfachstecker, Tabletstativ
Lizenz: CC-BY-4.0
VJ-Setups bestehen immer aus Hardware- und Software-Komponenten. Zur Hardware gehört meist ein Computer, ein Laptop oder ein Tablet, die an einen Beamer oder Monitore angeschlossen sind (TV, Smartboard, LED-Wände usw.). Auf dem digitalen Endgerät ist eine Software oder App installiert, mit der sich das visuelle Material dann verwalten, abspielen, mischen und bearbeiten lässt. So können Videos bspw. in ihrer Geschwindigkeit verändert und und mit verschiedenen Bild- und Überblendungseffekten an die Musik angepasst werden. Viele Anwendungen bieten die Möglichkeit, auch externe Videokamers zu verwenden und diese live in die Montage einzubinden. Zudem werden an das digitale Endgerät oft Controller angeschlossen, über die sich die Software besser steuern lässt, bspw. über Tasten und Dreh- oder Schieberegler.
Die App "GoVJ" ist zentraler Bestandteil des VJ-Setups, das im Folgenden vorgestellt wird. Natürlich ist auch andere Software möglich, bspw. Resolume oder TouchDesigner, die sich aber vor allem für den professionellen Einsatz eignen.
Übersicht über die App
Im Folgenden wird schrittweise ein Überblick über die App "GoVJ" gegeben, mit der sich VJing sehr gut im (Musik)Unterricht umsetzen lässt. Die App ist in der Basis-Version kostenlos und funktioniert ohne Anmeldung bzw. Abonnement. Dennoch stellt sie bereits vielfältige Möglichkeiten bereit, VJing praktisch kennenzulernen und damit zu experimentieren.
Lizenz: CC-BY-4.0
Lizenz: CC-BY-4.0
Lizenz: CC-BY-4.0
Lizenz: CC-BY-4.0
Lizenz: CC-BY-4.0
Lizenz: CC-BY-4.0
Lizenz: CC-BY-4.0
Lizenz: CC-BY-4.0
Lernen Digital Musik Kunst Sport
Lizenz: CC-BY-SA-4.0
KuMUS-Logo, 2025, Natalie Beck
Lizenz: CC-BY-SA-4.0
Die vorliegende Veröffentlichung ist im Rahmen des Projektverbunds KuMuS-ProNeD für das Kompetenzzentrum Musik/Kunst/Sport im Kompetenzverbund lernen:digital entstanden.
Sie wurde von der Europäischen Union – NextGenerationEU finanziert und vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (jetzt Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend) unterstützt wurde. Die geäußerten Ansichten und Meinungen sind ausschließlich die der Autoren und spiegeln nicht unbedingt die der Europäischen Union, der Europäischen Kommission oder des Bundesministeriums für Bildung und Forschung wider. Weder die Europäische Union, die Europäische Kommission noch das Bundesministerium für Bildung und Forschung können dafür verantwortlich gemacht werden.