Gestaltungsprinzipien der Maker Music Expeditionen

Die Grundlage für die Maker Music Expeditionen bilden die Gestaltungsprinzipien, die uns bei der weiterführenden Entwicklung, Umsetzung und Durchführung der Fortbildungen leiten.

Kreatives musikalisches Handeln: Eine Lernumgebung, die Orientierung gibt und zugleich Raum für eigenes Musik erfinden, Komponieren und Improvisieren eröffnet

Postdigitale Perspektive: Analoge und digitale Technologien als integrale Bestandteile hybrider, teilhabeorientierter Zugänge zu musikalischem Lernen; Diversifizierung der Nutzungsweisen

Critical Eco-Literacy: Ressourcenbewusste, reflexive, handlungs- und wahrnehmungsorientierte Auseinandersetzung mit Musiktechnologie

Adaptivität: Modularer Aufbau, an unterschiedliche Lernstände, Vorerfahrungen, schulische Bedingungen, Ressourcen und Fortbildungsbedarfe anpassbar

Kooperation und Ko-Konstruktion: An Bedarfen der beteiligten Aktuer:innen ausgerichtetes flexibles Verständnis von Zu-sammenarbeit zwischen informeller Kooperation und intensiver Ko-Konstruktion

Wahlfreiheit: Akteur:innen können inhaltliche Schwerpunkte setzen und Themen auswählen, die für sie individuell relevant sind; Lehrkräfte können Beobachtungsschwerpunkte sowie ihre Rolle während der Fortbildung bestimmen und mit Anleitungsformen experimentieren