A Cappella-Body Percussion-Arrangement

Zur Idee

Dieses Arrangement dient als Vorlage für eine Unterrichtseinheit zum Klassenmusizieren für die Besetzung Chor a Cappella und Body Percussion. Das Arrangement ist so gestaltet, dass jede Schülerin / jeder Schüler einen leichten Part zur Einstudierung hat, sodass alle am Klassenmusizieren beteiligt werden können.

Das Arrangement ist so ausgearbeitet worden, dass es wie ein Playback zu dem Song Without You von The Kid Laroi verwendet werden kann. Gleichzeitig lässt es sich auch mit Popsongs verwenden, die eine vergleichbare harmonische Struktur aufweisen (Am F C G), z.B. Numb von Linkin Park (mit Ausnahme der Bridge) oder Save Tonight von Eagle-Eye Cherry.

Zur Aufführung

Zur Aufführung des Arrangements empfiehlt sich eine Einteilung in fünf bzw. sechs Gruppen, wobei eine Gruppe die Melodie des originalen Songs übernimmt, während die restlichen Gruppen die unterschiedlichen Stimmen aus dem Arrangement musizieren. Zum einen bietet dieses Arrangement Schülerinnen und Schülern, die nicht singen möchten, die Möglichkeit, sich in der Rhythmusgruppe zu beteiligen. Zum anderen ist es aufgrund des geringen Schwierigkeitsgrades der Stimmen Schülerinnen und Schülern auch möglich, von Strophe zu Strophe die Stimme zu tauschen.

Für die Unterrichtsvorbereitung ermöglicht es das Transpositionswerkzeug in MuseScore, das Arrangement anderen Songs anzupassen, damit die Ausführung auch in anderen Tonarten gewährleistet ist.

Einstudierungsvorschlag

1. Gemeinsames Anhören des Songs
2. Einstudierung der einzelnen Parts jeweils mit der gesamten Gruppe
3. Gemeinsames Singen der Melodie des Chorus
4. Klatschen + Stampfen (Imitation von Snare und Bassdrum)

Erläuterungen:

• Viertel auf Zählzeit 1: Schritt/Stampfen mit dem rechten Bein nach rechts
• Viertel auf Zählzeit 2: Klatschen und linkes Bein stumm nachziehen
• Viertel auf Zählzeit 3: Schritt/Stampfen mit dem linken Bein nach links
• Viertel auf Zählzeit 4: Klatschen und rechtes Bein stumm nachziehen

5. Gemeinsames Musizieren von Melodie (3.) sowie Klatschen+Stampfen (4.)
6. Einstudierung der Beatbox-Stimme (Imitation der Hit-Hat)

7. Gemeinsames Musizieren von Melodie (3.), Klatschen+Stampfen (4.) und Beatbox (6.)
8. Einstudierung Männerstimme/Frauenstimme Bass (Imitation von einem gezupften Bass)

9. Gemeinsames Musizieren von Melodie (3.), Klatschen+Stampfen (4.), Beatbox (6.) und Bass (8.)
10. Einstudierung Harmoniestimme 1 (=Begleitstimme)

11. Einstudierung Harmoniestimme 2 (=Begleitstimme)

12. Gemeinsames Musizieren von Tutti -> Aufteilen in sechs Gruppen (wenn der Part Klatschen+Stampfen von mehreren Gruppen zusätzlich ausgeführt wird, dann fünf Gruppen)

12. Gemeinsames Musizieren von Tutti -> Aufteilen in sechs Gruppen (wenn der Part Klatschen+Stampfen von mehreren Gruppen zusätzlich ausgeführt wird, dann fünf Gruppen)

Dieser Einstudierungsvorschlag gewährleistet, dass zu jedem Zeitpunkt möglichst allen Schüler:innen eine aktive Teilnahme ermöglicht wird.